# Evde İngilizce meyve tezgâhı oyunu

Kâğıt meyvelerle kurulan bir tezgâhta çocuk İngilizce ister, verir ve teşekkür eder. Malzemeler, örnek alışveriş, tekil-çoğul, rolleri değiştirme, tezgâhta olmayan meyve ve oyunu büyütmek için üç fikir.

Yazar: Aslıgül Aşkın · Yayın tarihi: 2026-10-26
Sayfanın adresi: https://grammardots.com/tr/blog/cocuklarla-ingilizce-meyve-tezgahi

Evde kurulan bir meyve tezgâhı, çocuğa İngilizce istemeyi, vermeyi ve teşekkür etmeyi oyunun içinde öğretir. Biriniz satıcı, diğeriniz müşteri olur; müşteri istediği meyveyi söyler, satıcı verir, müşteri kontrol eder. Gerçek para ya da gerçek alışveriş gerekmez. İlk oyunda üç meyve yeterlidir: apple, banana ve orange (elma, muz, portakal).

Bu yazıda tezgâhı kurmayı, bir alışverişin baştan sona nasıl geçtiğini, tekil ve çoğulu doğal biçimde kullanmayı ve oyunu haftalar içinde büyütmeyi anlatıyoruz.

## Tezgâhı kurun

Altı kâğıt parçasına her meyveden ikişer tane çizin ve boyayın; çocuk boyamaya katılırsa meyvelerin adları daha oyun başlamadan duyulmaya başlar. Bir tepsi tezgâh olur, bir bez çanta müşterinin alışveriş çantası. İsterseniz küçük bir tabela yapın: “Fruit”. Gerçek meyve kullanmak isterseniz de olur; ama kâğıt meyveler düşünce ezilmez ve her gün yeniden kullanılır. Para eklemeyin; bu oyunun konusu istek ve yanıttır, hesap yapmak ayrı bir oyundur.

## Bir alışveriş baştan sona

İlk turda siz iki rolü de oynayın, çocuk izlesin. Stall keeper: “Hi! What would you like?” Customer: “Can I have an apple, please?” Stall keeper: “Here you are.” Customer: “Thanks!” Stall keeper: “You're welcome. Bye!” What would you like? “Ne istersin?”, Here you are “Buyurun” ya da “Al bakalım” demektir. İkinci turda çocuk müşteri olsun. İlk denemelerde yalnızca meyveyi göstermesi ya da “Apple!” demesi yeterlidir; siz cümleyi tamamlayın: “An apple? Here you are.”

## Bir elma, iki muz

Tezgâh, tekil ve çoğulu açıklama yapmadan göstermek için iyi bir yerdir. Tek meyvede an apple, an orange, a banana; birden fazlasında two apples, three bananas denir. Apple ve orange ünlü bir sesle başladığı için an alır. Çocuğa bunu kural olarak anlatmanız gerekmez; siz doğru biçimi tekrar tekrar söyledikçe kulağı alışır. Çocuk “two apple” derse düzeltme yapmak yerine cevabınızda doğru biçimi kullanın: “Two apples? Here you are. One, two!” Saymak, çoğulu fark etmeyi kolaylaştırır.

## Rolleri değiştirin

İki alışverişten sonra çocuk satıcı olsun, siz müşteri. Satıcı olmak, çocuğa “What would you like?” sorusunu sorma ve “Here you are” deme fırsatı verir. Siz de isteklerinizi çeşitlendirin: bir kez kibarca “Can I have a banana, please?”, bir kez kısa “Two oranges, please.” Böylece çocuk aynı isteğin farklı biçimlerini duyar. Satıcı rolünde çocuk sizi yönetir; bir meyveyi vermek istemezse “Sorry!” demesine izin verin. Oyunun keyfi, konuşmanın gerçek gibi akmasından gelir.

## Tezgâhta olmayan bir meyve

Bir gün tezgâhta olmayan bir meyve isteyin: “Can I have a pear, please?” Çocuk şaşırırsa cevabı siz gösterin: “Sorry, we haven't got any pears. Would you like an apple?” Bu küçük sürpriz, oyuna yeni bir kalıp katar ve çocuğa gerçek bir seçim yaptırır. Daha deneyimli bir çocuk müşteri olduğunda kendisi sorabilir: “Have you got any grapes?” Cevabınız da kısa olsun: “Yes, here you are” ya da “No, sorry.” Ertesi gün o meyveyi de çizip tezgâha ekleyebilirsiniz; çocuk yeni sözcüğü kendisi istemiş olur.

## Oyunu büyütmek için üç fikir

Birincisi renk eklemek: satıcı “Would you like a red apple or a green apple?” diye sorar. İki renkte elma çizmek, renk sözcüklerini meyvelerle birleştirir. İkincisi büyük ve küçük: “A big banana, please.” Aynı meyveden iki boy çizin. Üçüncüsü tezgâhı manava çevirmek: havuç, patates ve soğan ekleyip meyveleri ve sebzeleri ayrı sepetlere koymak. Bu ayrımı oyundan sonra yazının sonundaki etkinlikte de yapabilirsiniz; ekrandaki elma, muz ve havucu birlikte “Fruit” ya da “Vegetable” grubuna yerleştirirsiniz.

## Tezgâhı birlikte kapatın

Oyunun sonu da bir İngilizce fırsatıdır. Satıcı tabelayı çevirip “The shop is closed!” desin. Sonra meyveleri sayarak sepete geri koyun: “One apple, two apples, three apples.” Çantada kalan meyveleri müşteri geri verir: “Here you are. Two bananas.” Her oyunu aynı kısa kapanışla bitirmek çocuğa ne olacağını önceden bilmenin rahatlığını verir; birkaç gün sonra kapanış cümlelerini sizden önce söylemeye başlayabilir. Ertesi gün tezgâhı yeniden açarken “The shop is open!” demek oyunu hatırlatmaya yeter.

## Sık sorulan sorular

### Çocuğum fruit kelimesini önceden bilmeli mi?

Hayır. Resimler bağlamı zaten gösterir; tek tek meyve adlarıyla başlamak yeterlidir. Fruit sözcüğünü tabelada ve “Fruit or vegetable?” sorusunda zamanla duyar.

### Her hatayı düzeltmeli miyim?

Hayır. Anlam anlaşılıyorsa isteğe cevap verin ve doğru biçimi kendi cümlenizde kullanın. Oyunun ortasında durup kural anlatmak, çocuğun konuşma isteğini azaltabilir. Yaşa uygun başka ev oyunları için [çocuklar için yaşa göre İngilizce oyunlar](https://grammardots.com/tr/blog/cocuklar-icin-yasa-gore-ingilizce-oyunlar) yazısına, evde İngilizcenin genel planı için [veli rehberine](https://grammardots.com/tr/blog/cocuga-evde-ingilizce-nasil-ogretilir-veli-rehberi) bakabilirsiniz.